Os filmes podem ser entendidos como um produto audiovisual, com uma certa duração, formado por uma série finita de imagens fixas.
Os filmes constituem um importante recurso didático, pois permite aos educandos construir e modificar conceitos, além disso, facilita o ensino tornando as aulas mais atrativas. Ao assistir a um filme, o aluno compreende de maneira sensitiva e cognitiva, vez que além da transmissão de conteúdos, as imagens passam emoções, sensações, atitudes, ações. Existem várias modalidades de filme, o que amplia as possibilidades de uso em diversas disciplinas.
A utilização de filmes na escola exige etapas anteriores a exibição (dentre elas um planejamento, por exemplo) para que os conteúdos programáticos sejam contemplados. Para a exibição de vídeo em sala de aula há alguns passos que podem ser considerados para elaboração de atividades:
1 – Analisar o filme de acordo com plano de curso;
2 – Avaliar os recursos disponíveis na escola;
3 – Assistir o filme antes de passar aos alunos para conhecer o enredo e os aspectos a serem explorados;
4 - Selecionar materiais didáticos de apoio;
5 – Preparar atividades para os discentes;
6 – Escolher fechamento da atividade que pode ser um texto dissertativo, um painel, uma dramatização, um seminário, etc.
